子どもの褒め方はセンスより準備ー塾講師15年ー

褒め方には、正解があります。
センスじゃないです。準備です。

「どう褒めればいいかわからない」という保護者の方は、多いです。
でもそれは、褒め方を知らないからではなく、準備していないだけ。

準備すれば、誰でも褒められるようになります。
この記事では、その「準備のしかた」をお伝えします。

「どう褒めればいいんですか？」

ある日、保護者の方から、こんな相談を受けました。

保護者

褒めて伸ばすって言いますよね。

でも正直、どう褒めればいいかわからなくて。

タイミングも逃すし、言葉も出てこなくて。

ポン先生

それ、準備していないからです。

褒めるのにも、準備がいるんです。

ほとんどの方が、そこに気づいていません。

言葉が出てこないのは、センスの問題ではありません。
準備していないから、その場で出てこないだけ。

逆に言えば、準備すれば出てきます。

褒める準備って、何をするのか

難しいことではありません。2つだけです。

① シーンを想像して、褒め言葉を考えておく

今日、お子さんがどんな場面で頑張りそうか、想像してみてください。
「宿題をやりそうな場面」なら、そのとき何と声をかけるか。

「すごいね」だけでは、もったいない。
「自分からやれたね、それが一番大事だよ」こう、少し具体的に。
事前に考えておくと、自然に出てきます。

料理のレシピを、先に確認しておく感覚です。

② 鏡の前で、声に出して練習する

考えた褒め言葉を、鏡の前で声に出してみてください。
自分の褒め方が自然かどうか、鏡に映して確認します。

1週間後—距離が縮まった

保護者

鏡の前で練習して、実際に子どもに言ったら、

すごく嬉しそうな顔をして。

なんだか、距離が縮まった気がします。

ポン先生

それが全部です。

子どもが変わる前に、まず保護者が変わる。

それが順番なんです。

保護者が変わると、子どもが変わります。
そして、褒めているうちに、保護者自身も前向きになっていく。
鏡の練習は、あなどれません。

褒めるときに意識してほしい3つのこと

① 結果より、プロセスを褒める

「100点とったね」より「毎日コツコツやってたもんね」のほうが、子どもの心に刺さります。
結果には、運もあります。でもプロセスは、本人の努力です。

テストで80点を取ったとき「なんで100点じゃないの」ではなく、まずそこまでの過程を。
努力を見てもらえた子は、また頑張ろうと思えます。

② 褒め語彙力を、増やす

「すごいね」だけだと、子どもも慣れて、効かなくなります。
バリエーションを持っておきましょう。

③ ぎこちなくて、いい

練習しても、いざとなるとぎこちなくなる。大丈夫です。
ぎこちなくても、伝えようとする気持ちは、ちゃんと届いています。

保護者の方へ

褒めるのが苦手でも、大丈夫です。
センスじゃないんです。準備です。

今日、お子さんが頑張りそうな場面を一つ想像して、褒め言葉を考えてみてください。
できれば、鏡の前で練習を。家族に見られたら「褒める練習中」と言ってください。

その小さな準備が、お子さんとの関係を、少しずつ変えていきます。

塾講師から一言

ポン先生

15年、2,000人以上を見てきました。

褒め上手な保護者は、才能があるのではなく、準備しているだけです。

シーンを想像して、鏡で練習する。

それだけで、子どもとの距離が縮まった家庭を、何度も見てきました。

よくある質問

「すごいね」しか出てきません。

準備不足のサインです。頑張りそうな場面を想像し、具体的な一言を先に考えておきましょう。

鏡の前で練習、恥ずかしいです。

最初は誰でも照れます。それが普通です。数回やるうちに、自然な言い方が見つかります。

何を褒めればいいかわかりません。

結果より「プロセス」を。「毎日コツコツやっていたね」など、努力や工夫に目を向けましょう。

ぎこちなくても、効果ありますか？

あります。完璧な言葉より、伝えようとする気持ちが届きます。まずは数をこなしてください。

まとめ

褒めるのは、センスじゃなくて準備です。
シーンを想像して褒め言葉を考え、鏡の前で練習する。

それだけで、子どもとの関係が変わります。

結果よりプロセスを褒める。
褒め語彙力を増やす。
ぎこちなくていい。
褒め筋は、使わないと衰えます。

今日から、一つずつ。

実は、保護者が一番やりがちな「逆効果な声かけ」があります。
「勉強しなさい」です。言えば言うほど、子どもは勉強しなくなります。

次回は、そのメカニズムと解決策を、実際の塾での事例をもとに解説します。
お楽しみに！