塾に入れた瞬間に、保護者の仕事は終わりだと思っていませんか。
これ、一番多い誤解です。
塾は、魔法ではありません。
入れるだけでは、変わらない。
保護者の関わり方しだいで、同じ塾でも結果が全然違います。
15年で、何百回も見てきました。
この記事では、入塾後に保護者がやるべきこと・やってはいけないことをお伝えします。
- 塾に通わせているのに成績が上がらない方
- 塾に任せきりになっているかも、と思う方
- 家での声かけを、どう変えるか知りたい方
- 塾は魔法じゃない。動くのは本人
- 「宿題やった？」より「今日何習った？」
- 比べるなら、他の子ではなく過去の自分と
「塾に入れたのに、全然変わらなくて」
保護者の方から、よく聞く言葉です。
もう半年通ってるんですけど、全然成績が上がらなくて。
塾を変えた方がいいですかね。
少し確認させてください。
宿題はやってきていますか？
授業の内容を、お子さんに聞いたことはありますか？
「あまり確認していなかった」「塾に任せていた」
そういう答えが返ってきたとき、原因は塾ではないかもしれません。
塾は、授業をする場所です。
でも、聞いたことを定着させるのは、家での復習です。
家でやらなければ、意味がありません。
塾はエンジンです。
でも、燃料は家で入れないといけない。
塾を変える前に、まず燃料を入れてみてください。
塾は魔法じゃない
塾に入れれば成績が上がる、と思っている方は多いです。
でも、塾は「きっかけ」を作る場所。
成績を上げるのは、本人の努力と家での習慣です。
もちろん、塾に行く意味はあります。
一人でやるより理解が速い。
やる気のある仲間がいる。
わからないことをすぐ聞ける。
ただ、環境を整えるだけでは、成績は上がりません。
RPGでいえば、塾は装備屋。
いい装備を揃えても、使うのは本人です。
入塾後に保護者がやるべき3つのこと
① 宿題の「確認」より、関心を持つ
「宿題やった？」と聞くのではありません。
「今日の塾で、何を習ったか教えて」と聞いてください。
「宿題やった？」は監視。
「何を習ったか教えて」は関心です。
子どもに説明させると、その日の授業が定着します。
うまく説明できなければ、理解できていない部分がわかります。
「家で説明する」と思うと、子どもは授業を真剣に聞くようになります。
帰ってから話すことを前提に授業を受ける——これだけで、聞く姿勢が変わります。
② 塾の先生とコミュニケーションをとる
入塾したら終わり、ではありません。
定期的に、先生に連絡してください。
聞くのは、3つだけです。
- 最近の授業での様子
- 課題になっているところ
- 家でできることはあるか
塾と保護者が同じ方向を向いているかで、子どもの伸び方は全然違います。
任せっぱなしにした瞬間、みんなが「誰かがやってくれる」と思い始めます。
一番困るのは、子どもです。
③ 家での声かけを変える
「勉強しなさい」は、封印してください。
代わりに「今日の塾、どうだった？」と聞いてみてください。
塾での出来事を話すようになると、子どもは塾を「自分ごと」として捉え始めます。
逆に、まったく聞かれないと「どうせ誰も見ていない」という気持ちになります。
「見ているよ」というサインを、送り続けてください。
入塾後にやってはいけない3つのこと
① 塾に任せきりにする
月謝を払ったら終わり。
この状態が、一番成績が上がらないパターンです。
先生はプロですが、週に数回しか会いません。
塾は週3時間。
家は週100時間以上。
どちらの影響が大きいかは、明らかです。
毎日一緒にいる強みを、活かしてください。
② 他の子と比べる
「隣の〇〇ちゃんは、もう偏差値60超えたって」
この言葉、発奮する子もいますが、多くは「どうせ自分は」という気持ちになります。
比べるなら、過去の自分と。
「先月より、漢字が書けるようになったね」のほうが、断然刺さります。
過去の自分との比較は、必ず成長が見えます。
③ 口出しをしすぎる
関わりすぎと、関わらなさすぎ。
どちらも問題です。
見極めは簡単。
子どもが「自分で考える余白」を残しているかどうかです。
「ここはこうしなさい」「この問題はこう解くの」と全部教えると、子どもは考えなくなります。
手を出しすぎると、考える力が育ちません。
堪えた分だけ、子どもは育ちます。
| 場面 | ⭕ やるべき | ❌ やってはいけない |
|---|---|---|
| 宿題・授業 | 「今日、何習った？」と聞く | 「宿題やった？」と監視する |
| 塾との関係 | 先生と定期的に連携する | 月謝を払って任せきりにする |
| 比較 | 過去の自分と比べる | 他の子と比べる |
| 関わり方 | 考える余白を残す | 全部教えて口出しする |
実際に変わった話
半年変わらなかったんですけど、
「今日何習った？」に変えてから、
自分から「こんな問題やったよ」って話してくれるようになって。
それ、すごく大きい変化です。
自分から話すようになった子は、必ず伸びます。
断言できます。
成績が動くのは、もう少し後かもしれません。
でも、塾に入れたことより「聞き方を変えたこと」のほうが、効いています。
しかも、声かけはタダです。
塾代をかける前に、まず声かけから変えてみてください。
保護者の方へ
塾に入れた瞬間に、保護者の仕事が終わるわけではありません。
むしろ、ここからが本番です。
「今日、塾で何習った？」と聞く。
先生に定期的に連絡する。
宿題の確認より、関心を持つ。
比べるなら過去の自分と。
口出しより、余白を作る。
難しいことは、何もありません。
声かけを変えるだけで、同じ塾代が、何倍にもなります。
- 塾は魔法じゃない。入れるだけでは変わらない
- 「今日何習った？」で授業の定着が変わる
- 先生との連携が、子どもの伸びを左右する
- 比べるなら過去の自分と。口出しより余白
塾講師から一言
15年、2,000人以上を見てきました。
同じ塾に通っていても、保護者の関わり方で伸びが変わります。
週3時間の塾より、週100時間の家。
声かけを変えるだけで、結果は動きます。
よくある質問
塾に通わせても成績が上がりません。
塾を変える前に、家での復習と声かけを見直してみてください。原因が塾ではないことも多いです。
何と声をかければいいですか？
「今日、塾で何習った？」がおすすめです。子どもに説明させると、授業が定着します。
塾の先生に、連絡してもいいですか？
むしろ、定期的にしてください。「様子・課題・家でできること」を聞くだけで、連携が深まります。
やる気を出させるには、比べるのが効果的では？
他の子との比較は逆効果になりがちです。比べるなら、過去の自分と。成長が必ず見えます。
まとめ
塾は魔法ではありません。
入れるだけでは、変わらない。
「今日何習った？」に変えるだけで、授業の定着が変わります。
先生との連携が、子どもの伸びを左右します。
比べるなら過去の自分と。
口出しより、余白を。
声かけはタダで、一番効きます。
それでも「通わせているのに上がらない」が続くなら、一度立ち止まって確認してほしいことがあります。
原因は、塾ではないことがほとんどです。
次回は、その原因と確認方法を、実際の塾での事例をもとに解説します。
お楽しみに！
